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      值班老師:王莉艷

      問:我的孩子是二年級學生,從一年級下學期開始他就多次要在學校里自殺。現在他上二年級了,最近又因為同學們都因為他在英語課上表現不好而去班主任處告狀而要自殺。據老師說,他已經爬上了欄桿,雙腳已經離地了。

      答:這個情況真是讓人感到心驚肉跳,同時我也感到非常難過。這個孩子一定是遇到了非常艱難的,難以解決的問題才會這樣做的。他的內心一定是很絕望的。我想把您提供的思路理一下,這個孩子從一年級下學期開始這樣的是嗎?第一次是什么情況您還記得嗎?

      通過您的介紹,我初步判斷他的手眼配合不是太好。根據您的描述,我發現孩子在八個月爬行的時候,時間很短,而且不是很協調,但是你們沒有加以訓練,而且就讓他學走路了。其實兒童爬的過程是感知覺統合發育的關鍵期,許多孩子在學習上遇到的困難都是因為感知覺統合失調造成的。您的孩子在平衡木,打乒乓球,滑輪滑方面都不太靈活,就是這個原因,學習上書寫困難,坐不定,跟不上老師的講解速度也是這個原因。

      剛才我們分析了一下孩子在學習上遇到種種困難的原因。接下來,我想了解一下,孩子寫作業時,您是如何輔導他,幫助他的?是不是大吼大叫,氣急敗壞,而且還講了很多難以讓人接受的話?孩子聽到最親愛的媽媽這樣評價自己會怎么想呢?引發孩子有跳樓沖動的事情都很小,為什么他會有如此激烈的反應呢?那里因為他的內心已經傷痕累累了。接下來,請您想一下,在孩子面對困難的時候,您可以怎么幫助他呢?

      讀者可在周一至周五19:00—21:00撥打電話13771776000或通過網站“林老師在線”欄目咨詢與林老師進行交流;也可以撥打電話0512-65227743進行面詢預約,每周六、周日9:00—17:00在網校面對面咨詢“林老師”。

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